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       為進一步鞏固臨床醫(yī)生解剖學知識，促進手術技能的提升，10月22-24日，浙江省榮軍醫(yī)院（嘉興學院附屬第三醫(yī)院）再次與嘉興學院醫(yī)學院聯(lián)手，在嘉興學院醫(yī)學院醫(yī)學實驗中心成功舉辦第二屆臨床應用解剖技能培訓班。參加本次培訓班的人員涉及臨床各專業(yè)10余個科室。    

培訓班采用小班化授課方式，理論培訓與實踐操作相結合的方式。由醫(yī)學院醫(yī)學實驗中心主任蔣小紅主講醫(yī)學實驗倫理學概論、人體解剖實驗操作規(guī)范；臨床醫(yī)學部主任解剖學教授沈忠飛根據(jù)專題安排主講各部位的臨床應用解剖理論。在醫(yī)學院實驗室相關教師及附屬醫(yī)院各?？浦魅渭百Y深醫(yī)生的指導講解下，各主刀學員深入開展各項解剖及手術操作共30余項。

恩格斯說得好：沒有解剖學，就沒有醫(yī)學！標本，來源于有生命的人，是解剖學的“無語良師”。在解剖操作前，學員們圍站在一起，感恩悼念面前普通而又不平凡的“無語良師”，感謝為醫(yī)學事業(yè)作出的貢獻。

臨床醫(yī)學是一門十分強調(diào)實踐的學科，而人體解剖學相當于醫(yī)生的第二把刀。醫(yī)學院學生階段的系統(tǒng)解剖課程僅僅教會學生人體的生理構造，而局部解剖課程是讓學生了解器官的相互毗鄰關系，也只是從容易打開的部位進去看得更清楚，但作為一個專科醫(yī)生，學校里學到的解剖知識遠遠不夠，需要在臨床工作中不斷積累手術經(jīng)驗，手術的基礎是人體解剖，只有精通于人體解剖，才能在臨床手術中避免差錯，從而保障手術質(zhì)量，這就是解剖培訓班的意義所在。

三天緊張而充實的學習落下帷幕，學員們紛紛表示此次培訓班結合了標本臨床解剖應用，注重理論聯(lián)系臨床實際，切實提高了臨床診療水平和手術操作技巧，相信本次培訓班的學習與交流定會給大家?guī)砭薮蟮膯l(fā)和裨益！

                                             科教科

                                      2021年10月26日